Ετήσιο σεμινάριο (6 κύκλων)
Συντονιστής: Δημήτρης Τσιγγάνης, μέλος του Διεθνούς πυρήνα εκπαίδευσης των Robert Muller International Schools


ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ WORLD CORE CURRICULUM;

Ο Δρ. Robert Muller, χρημάτισε στην θέση του Βοηθού Γενικού Γραμματέα του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών (Ο.Η.Ε) σε περίοδο θητείας τεσσάρων Γενικών Γραμματέων του Οργανισμού , ήταν πρύτανης του Πανεπιστημίου Ειρήνης του Ο.Η.Ε στην Κόστα Ρίκα (Chancellor of the University for Peace) ως την 1 η Ιουλίου του 2001 και μετέπειτα Senior Advisor Emeritus του University for Peace International.

Είναι ο δημιουργός του World Core Curriculum «Πλαίσιο για μια Πλανητική Εκπαίδευση» (Global Education).

Είχε ένα όραμα, o Δρ. Robert Muller, το όραμα μιας εκπαίδευσης που σκοπός της θα είναι η ολοκλήρωση του ατόμου, το «ξύπνημα», στην συνειδητοποίηση της αλήθειας για την θέση καθενός από εμάς, στην Οικογένεια των Ανθρώπων, την θέση μας στον κόσμο.

Η πολύχρονη και εκτεταμένη μελέτη του πάνω στην Παιδεία της Εκπαίδευσης, φέρνει τον ίδιο να δηλώνει «η μόνη αληθινή, αντικειμενική μόρφωση που έλαβα, προήλθε από την εμπειρία μου στον Ο.Η.Ε όπου η Γη, η ανθρωπότητα, η θέση μας στο χρόνο και η αξία της ανθρώπινης ζωής είναι οι πρωταρχικοί στόχοι.»

Το 1981 παρουσιάζοντας το World Core Curriculum (WCC) στον Οργανισμό των Ηνωμένων Εθνών, δήλωσε σχετικά: «Αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σκοπό έχει, να διδάξει με τρόπο απλό, το σύνολο της πολύπλοκης γνώσης, που αποκτήθηκε τους τελευταίους αιώνες από την ανθρωπότητα και ιδιαίτερα τις τελευταίες δεκαετίες. Ένας από τους κύριους στόχους, είναι να θέσουμε τα πράγματα σε μια σειρά, δίνοντας στα παιδιά μια τεκμηριωμένη άποψη για τον πλανήτη και τις συνθήκες, μέσα στις οποίες ζουν.»


ΓΙΑΤΙ ΜΙΑ ΠΛΑΝΗΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Global Education);

• Το έργο που θα επιτύχουν οι εκπαιδευτικοί στην τάξη, θα επηρεάσει τον κόσμο στον οποίο θα ζούμε. Η σχέση μαθητή - δασκάλου είναι επομένως εξαιρετικά σημαντική, αφού από πολύ νωρίς, στην αίθουσα του βρεφικού σταθμού, στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό, το γυμνάσιο και το Λύκειο ο μαθητής διδάσκεται και μαθαίνει τι σημαίνει άνθρωπος.

• Η Πλανητική Εκπαίδευση αναπτύσσει στο άτομο μια βαθύτερη κατανόηση – αντίληψη της παγκοσμιότητας, καθώς δάσκαλος και μαθητής έρχονται κοντά και εργάζονται μαζί με αρμονία και αλληλοκατανόηση.

• Τέλος, η Πλανητική Εκπαίδευση δημιουργεί θετικά πρότυπα συμπεριφοράς: πρότυπα υπευθυνότητας, ενδιαφέροντος για τον συνάνθρωπο, πρότυπα συνεργασίας – όχι ανταγωνισμού – πρότυπα δημιουργικότητας.


ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

• Εισαγωγή στην φιλοσοφία του WCC και εργασία με τις Αρχές του συστήματος.
• Δημιουργικό μέλλον στην εκπαίδευση με την χρήση των 4 Τετράεδρων του WCC.
• Η καλλιέργεια μιας ολιστικής προσέγγισης προς την ανθρώπινη εμπειρία.
• Η επαναβεβαίωση της αλληλεξάρτησης ανθρώπου και φυσικού περιβάλλοντος.
• Η ενθάρρυνση εκείνης της ολοκληρωμένης σκέψης, που συνδέεται τόσο με τις καλλιτεχνικές όσο και με τις επιστημονικές πειθαρχίες, γιατί και οι δύο είναι όψεις της ανθρώπινης εμπειρίας.


ΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ:

• Εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας.
• Προσωπικό βρεφονηπιακών και νηπιαγωγείων δημοσίων και ιδιωτικών, που εμπλέκεται στο εκπαιδευτικό έργο παιδιών ηλικίας 0-6 ετών.
• Γονείς παιδιών, που εφαρμόζουν ήδη το πρόγραμμα Balanced Beginnings.


Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ, ΜΕ ΤΟ WORLD CORE CURRICULUM,
ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΘΕΣΗ:

• Να ανακαλύψει τους εσωτερικούς ρυθμούς και ισορροπίες του μαθητή και να τον βοηθήσει να εναρμονισθεί με το σύνολο των δυνάμεων που ρυθμίζουν και ορίζουν τη ζωή του ως άτομο, ως μέλος κοινωνικών ομάδων και ως πολίτης του κόσμου.
• Να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν μια θετική, συνειδητοποιημένη άποψη για το άτομό τους, ώστε να αποτελούν μια θετική οντότητα μέσα στο περιβάλλον τους.
• Να μεταδώσει στους μαθητές την ομορφιά και το μεγαλείο του σύμπαντος και την θέση και τον ρόλο της ανθρωπότητας σαν μέλος του Πλανήτη Γη.
• Να προσφέρει στους μαθητές νέες, καινοτόμες μαθησιακές εμπειρίες που θα γεννήσουν την δίψα για γνώση, θα τους παρέχουν πληροφόρηση και θ’ αναπτύξουν την δεξιοτεχνία τους, ώστε να μπορούν οι μαθητές να προσεγγίζουν και να βλέπουν την ζωή από μια σφαιρική όψη.
• Να αναπτύξει στο παιδί στο μέγιστο δυνατό βαθμό τις ικανότητες για αγάπη, συμπόνια, κουράγιο, συμμερισμό και εκτίμηση κάθε μορφής ζωής σαν μέρος του πλανητικού μας συστήματος.


Α' ΚΥΚΛΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ WCC

• Σφαιρική προσέγγιση στην μαθησιακή λειτουργία και η Ανάγκη για Πλανητική Εκπαίδευση.
• Το πρόγραμμα Balanced Beginnings.
• Πώς το WCC μπορεί να συμπεριληφθεί στο σημερινό εκπαιδευτικό μας σύστημα.
• 6 επίπεδα που καθορίζουν το κατώφλι ανεκτικότητας.
• Εισαγωγικό Εργαστήρι. Διαφοροποίηση της εργασίας μας, ανάλογα με την ηλικία των μαθητών και τα αντικείμενα. Τα υλικά που έχουμε προς χειρισμό, διαθέσιμα.
• Ξεκινώντας ένα εργαστήρι. Οι πηγές από τις οποίες αντλούμε τα απαραίτητα υλικά για τον Α’ Κύκλο.
• Πρακτική εμπειρία – Εργαστήρι.


B ’ ΚΥΚΛΟΣ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ WCC

• Δρόμοι για την ανάπτυξη - Εφαρμογή του WCC σε περιβάλλον τάξης.
• Βασικές κατευθύνσεις - εσωτερικός Εαυτός - έλεγχος ή αυτοπειθαρχία.
• Σχεδιάζοντας το μάθημα, όπως γίνεται στα σχολεία Robert Muller International Schools.
• Προσδίδοντας έμφαση στην αλληλοσύνδεση μας με την Ζωή στον Πλανήτη.
• Η Δραματοποίηση στη Εκπαίδευση, μέσο για την διεύρυνση της συνείδησης μας.
• Υλικά που χρειάζεται ο δάσκαλος της Δραματοποίησης για την δημιουργική εμπλοκή του WCC στην διδασκαλία.
• Εργαστήρι με παραδείγματα αυτοσχεδιασμών (δεν είναι εργαστήρι Δραματοποίησης - μαθαίνουμε χρήσιμα εργαλεία για «να σπάμε τον πάγο»).
• Οι πηγές από τις οποίες αντλούμε τα απαραίτητα υλικά για τον Β’ Κύκλο.
• Πρακτική εμπειρία – Εργαστήρι.


ΗΜΕΡΕΣ & ΩΡΕΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Κάθε κύκλος του Σεμιναρίου του WCC, ολοκληρώνεται σε 15 ώρες, μοιρασμένες σε 2 ημέρες:
ΣΑΒΒΑΤΟ & ΚΥΡΙΑΚΗ από τις 10:00 π.μ. έως 17:30 μ.μ.


ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

Η συνεισφορά για κάθε κύκλο του Σεμιναρίου διαμορφώνεται ως εξής:

Α' Β' ΚΥΚΛΟΙ > 180 € ο καθένας

Γ' Δ' Ε' ΚΥΚΛΟΙ > 150 € ο καθένας

ΣΤ' ΚΥΚΛΟΣ > ΔΩΡΕΑΝ

Προϋπόθεση για την μετάβαση σε κάθε επόμενο κύκλο, θα είναι η επιτυχής περαίωση του αμέσως προηγούμενου.

Στους συμμετέχοντες, που με επιτυχία θα περαιώσουν όλους τους κύκλους, χορηγείται πιστοποιητικό σπουδών των Robert Muller International Schools.

Ο τόπος και ο χρόνος του Σεμιναρίου θα γνωστοποιηθούν με το κλείσιμο των θέσεων συμμετοχής. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.