Θα ήταν χρήσιμο να γίνει γνωστό πώς και γιατί το Robert Muller School αποφάσισε να δημοσιεύσει τα Balanced Beginnings.

Η συλλογή των πληροφοριών, από την πιο πρόσφατη επιστημονική έρευνα για την πρόωρη ανάπτυξη του εγκεφάλου, άρχισε το 1979. Μια προϊσταμένη νηπιακή νοσοκόμα (registered nurse) και τα μέλη του προσωπικού στο σχολείο, που συνεργάζονταν με τα μωρά, άρχισαν να συλλέγουν τις πληροφορίες για την πρόωρη ανάπτυξη. Σύντομα διαπιστώθηκε ότι υπήρξε εξ' ολοκλήρου νέα επιστημονική μελέτη που διεξάγεται, και έχει να κάνει με την ανάπτυξη εγκεφάλου – ένας τομέας που δεν είχε υπάρξει έως τώρα, επειδή δεν είχε υπάρξει καμία πρόσβαση στον αναπτυσσόμενο εγκέφαλο. Οι επιστήμονες ενδιαφέρθηκαν ιδιαίτερα για τη διαδικασία εκμάθησης, λόγω της ελπίδας (κάτι που ακόμα υφίσταται σήμερα) να αναπτυχθεί η τεχνητή νοημοσύνη.

Βαθμιαία, δεδομένου ότι υπήρξαν περισσότερα μωρά γεννημένα στις οικογένειες που συμμετέχουν στο Robert Muller School, γεννήθηκε η ανάγκη να ενσωματώσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο ποσοστό των χρήσιμων νέων πληροφοριών. Η γνώση θεωρήθηκε χρήσιμη, μόνο εάν συνέβαλε αποφασιστικά στην μετέπειτα εκμάθηση του παιδιού και δεν ήταν αντενδεικτική σχετικά με την φυσική ανάπτυξή του σε έναν δημιουργικό, ικανό, ρυθμισμένο, και ευτυχή άνθρωπο.

Κατά τη διάρκεια μιας περιόδου 9 ετών, έγιναν πειράματα με τις πιο πρόσφατες ανακαλύψεις για τον αναπτυσσόμενο εγκέφαλο των νηπίων, λαμβάνοντας υπόψη όλη την περίοδο, από τους μήνες της κύησης, μέχρι την ηλικία των 3 ετών, όπου η γρήγορη ανάπτυξη του εγκεφάλου επιβραδύνεται σε τέτοιο βαθμό, ώστε μόνο το 10% πλέον της ωριμάζουσας αύξησης παραμένει για να εμφανιστεί πριν από την πλήρη ωριμότητα.

Ανακαλύφθηκε ότι κάθε διαδικασία ανάπτυξης που λήφθηκε υπόψη στην εμπειρία των μωρών, προκάλεσε μια προφανή και καταπληκτική δυνατότητα, που έλειπε στα άλλα παιδιά τα οποία δεν είχαν την εμπειρία. Τώρα υπάρχουν τα στοιχεία ότι κάθε μωρό είναι πολύ πιο περίπλοκο από ότι γινόταν αποδεκτό στο παρελθόν.

Αρχικά, δεν είχε προγραμματισθεί να κοινοποιηθεί η εργασία που έγινε με τα μωρά του Robert Muller School. Ήταν μετά από 1 ή 2 έτη από το αμετάβλητο πρόγραμμα της εμπειρίας για κάθε μωρό, που υπήρξε η συνηδειτοποίηση ότι τα Balanced Beginnings θα μπορούσαν "να συσκευαστούν" και να παρασχεθούν για τους ενδιαφερόμενους γονείς, (Συν το γεγονός ότι το Robert Muller School, κλήθηκε να παρουσιάσει τα Balanced Beginnings σε μια διάσκεψη σχολείων Montessori, όπου και υπήρξε απίστευτη απαίτηση για την αναπαραγωγή τους από εκπαιδευτικούς και γονείς).

Πωλούνται συνεχώς από το Robert Muller School, μέσω "του προφορικού λόγου" που μεταφέρουν με ικανοποίηση, εκείνοι που έχουν χρησιμοποιήσει το πρόγραμμα με τα δικά τους μωρά. Από τότε, πολλά από εκείνα τα αρχικά μωρά είναι τα παλαιότερα παραδείγματα άμετρης μάθησης, δημιουργικής διαβίωσης και δυνατότητας εκμάθησης που η συσσωρευμένη, επιστημονική έρευνα, εργασία & εφαρμογή 120.000 ωρών, προέβλεπε ότι θα συνέβαινε.

Το Robert Muller School αναγνωρίστηκε πλήρως το 1985 σαν σχολείο, από τη γέννηση έως τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Για περισσότερο από 20 έτη, εθελοντές στο Arlington του Τέξας, στις ΗΠΑ, έχουν εργαστεί για να εξυπηρετήσουν τις εκπαιδευτικές διαδικασίες για τα παιδιά στον κόσμο.

Η αληθινή αυθεντικότητα πρέπει να στηριχτεί στη χρήση των Balanced Beginnings. Βλέπετε, αν οι άνθρωποι είναι πρόθυμοι να αναγνωρίσουν ότι μπορούν να υπάρξουν κάποιες νέες πληροφορίες για το πώς ο εγκέφαλος αναπτύσσεται, και πόσο η πολύ πρόωρη εμπειρία μπορεί να έχει επιπτώσεις στη δυνατότητα εκμάθησης για μια διάρκεια ζωής, τότε δεν υπάρχει καμία ανάγκη να προσπαθήσει κανείς να πείσει. Μερικοί άνθρωποι θεωρούν ότι όλα όσα πρέπει να κάνουν είναι απλά "αγάπη" για το μωρό τους και τα υπόλοιπα θα φροντιστούν από μόνα τους. Αυτό είναι δικαίωμά τους. Σύντομα, όλες οι σημαντικές πληροφορίες για την πρώιμη ανάπτυξη εγκεφάλου και την εμπειρία θα είναι καλά γνωστές στο ευρύ κοινό, οπότε και όλη η αμφιβολία θα εξαφανιστεί. Μέχρι τότε, το μόνο που μπορούμε να κάνουμε είναι να παρέχουμε σε εκείνους τους γονείς που είναι ανοικτοί για να αξιοποιήσουν την ευκαιρία, πρόσβαση στα Balanced Beginnings.